<正>数学教学的质量与效益不仅取决于教师教学的积极性,更取决于学生学习的积极性。如何才能调动学生学习积极性,发挥学生的主体作用,激发其浓厚的学习兴趣和学习热情,使学生由"要我学"变成"我要学",由"苦学"变成"乐学"。一、热爱学生,尊重学生,在平等对话中激发学生学习数学的积极性。想要调动学生学习积极性,首先就要从建立民主、平等、和谐的师生关系入手。教师要热爱学生,尊重学生,关心每个学生,了解并理解他们,对学生
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