线上线下混合式“金课”在提高教学质量、教育信息化以及实现以学生为中心、教师由课堂主角到学习活动组织者转变的课堂教学模式等方面具有重要意义.在对比研究中韩两高校旅游管理专业关于线上线下混合式专业课程收获中，探索了学习投入、学习体验与学习收获的关系.依据数据分析结果，从学生视角总结了目前混合式教学存在的不足，提出了旅游管理专业建设线上线下混合式“金课”的建议，包括为学生提供更专业可用的课程内容、提供灵活发散的课程体验和为师生提供多元化立体的评价体系3个方面.
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