生态课堂环境下,如何在高中英语课堂中有效地运用网络信息技术,实现高中英语课堂与信息技术的生态化整合,值得我们探究。本文从教育生态学视角阐述信息化高中英语生态课堂教学模式的构建,确立学生的课堂生态主体地位、发挥教师的课堂生态主导作用、优化网络信息技术等教学环境,着重培养学生的跨文化交际、阅读和写作能力,使各生态因子能够在其恰当的生态位上为建构和谐高中英语微观课堂生态系统起到积极促进作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
