数学课堂需要什么

作者：曹永民

来源：小学教学研究, 2018, (14): 87-88.

• 数学课堂
• 引导
• 发散性思维
• 知识迁移

学生数学能力的提升,并不是简单的题海战术就能够达到的,一堂好的数学课的引导至关重要,不仅能激发学生学习数学的兴趣,还能培养学生举一反三、发散性思维的能力。