<正>从四年级过渡到五年级的学生,初步具有思维习惯,并具有一定的读图、口头表达能力和造句能力。经过Unit3-4关于三单的初步学习后,对于三单的用法有初步的掌握,继续指导学生正确表达三单在句子、对话及语篇中的运用,使绝大多数学生能够初步掌握写作的基本技能,能够进行简单的改编、仿写等描述。笔者指导学生课前课后运用工具书、网络等方法查阅自己想表达的单词、句子的正确拼写和阐述。一、激发兴趣导入,调动知识体系
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