如何以翻转课堂助力语文高阶思维的养成

作者：李至平

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (12): 69-71.

<正>关注个性,关注差异,是我们北竹岛小学健康课堂孜孜以求的目标。为了让我校健康课堂更具实效地培养学生语文高阶思维,我们以健康课堂"四度空间"(参与度、自主度、互动度、有效度)为主线,以翻转课堂的"三剑客"(课前微视频、课前自主学习任务单、课堂学习任务书)为推手,致力于开展培养高阶思维的教、学、评综合性探讨,让健康课堂焕发出别样的精彩。