团体辅导对提高警察院校大学生生命意义感的干预效果

作者：张佳佳

来源：职业与健康, 2018, 34(08): 1110-1113.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.2018.0303

• 生命意义感
• 团体辅导
• 干预研究
• 警察院校大学生

目的探讨团体辅导对促进警察院校大学生生命意义感提升的干预效果。方法采用实验组和对照组前后测试及干预后1个月追踪测试的实验设计,对133名(其中实验组66名,对照组67名)警察院校大学生进行团体辅导实验干预及测评。结果 (1)干预前后测试中,对照组生命意义感得分差异无统计学意义(±s前测=3.591±0.558,±s后测=3.526±0.541,t=0.664,P>0.05),干预组生命意义感得分显著提高,差异有统计学意义(±s前测=3.601±0.609,±s后测=3.894±0.602,t=-2.779,P=0.006);(2)实验组和对照组在干预前后生命意义感得分差异有统计学意义(±s实验组=0.297±0.848,±s对照组=-0.098±0.755,t=2.785,P<0.01);(3)实验组生命意义感后测试得分和1个月后的追踪测试得分差异无统计学意义(±s后测=3.894±0.602,±s追测=3.826±0.598,t=0.647,P>0.05)。结论团体辅导可以有效的提升警察院校大学生的生命意义感,干预效果良好。

• 单位
  四川警察学院