<正>课程是教育内容的基本载体,是实现教育目标的重要途径。面对新型冠状病毒疫情这一重大公共卫生事件,学校灾难教育的开展应该注重依托课程载体,整体规划学校层面的课程框架,精心设计具体的灾难教育课程方案,创造性地在灾难场域中展开专业的教育活动。基于灾难情境对于绝大多数中小学生而言,在他们的生命历程中,第一次这么近、这么久地遭遇了真实的灾难。他们不能在阳光下奔跑,不能在街区里穿梭,不能与伙伴们欢歌,不能与亲朋相聚,他们和家人以及所有社会成员
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