跨越从理论到实践的最后一道坎——基于核心素养落地的信息技术新课程研训设计与实施

作者：张卫民

来源：中小学教师培训, 2020, (03): 30-32.

• 核心素养
• 新课程
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如何将新课标理念转化为实践行动,尽快推动新课程的落地实施?以一线教师需求为导向,遵循"问题聚焦—理论支撑—案例分析—实践参与—互评反思"的策略路径,设计了基于核心素养落地的信息技术新课程研训方案,并详细介绍了具体的培训内容和组织实施方式,理实一体,研训整合,学练用测结合,效果明显,值得借鉴。