新时期小学数学教学工作中，为保证各项教学工作的质量，实现素质育人目标，教师应当主动探索小学数学与德育相融合的路径，尝试应用多种教学对策，如挖掘教学素材、数学考试中渗透、基于数学活动渗透、重视实践应用、开展言传身教、培养学生数学思想，循序渐进地进行教学引导，不断提升小学生的数学综合实力。本文就小学数学与德育融合的现实路径进行分析探讨。
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