非遗进校园的实践——以榄雕为例

作者：陈树敏

来源：百花, 2022, (02): 78-82.

• 非物质文化遗产
• 校园
• 榄雕
• 实践措施

本文从提高国家软实力的需要和唤醒学生民族自豪感的需要两方面，阐述了非遗进校园实践的意义，指出加大对我国优秀传统文化宣传的力度，是提升我国文化软实力的有效途径。随后从具备丰富的视觉语言和具有“如诗如画”的文人审美趣味两方面，分析了榄雕的传承价值。在此基础上，提出了借助互联网技术加大对榄雕文化宣传的力度和举办与榄雕文化有关的校园活动两条实践的有效途径，希望能给学校一些思考与借鉴。