“解决问题的策略”教学的“三误”与“三策”

作者：姚建法

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, Z1: 86-88.

• 误区
• 教学
• 对策

"解决问题的策略"是苏教版教材的亮点与特色。在现实策略教学中,存在着需求导入、主题推进、结课提升三个环节的教学误区,相应的可从"数学化""体悟化""系统化"三方面用相应的对策加以解决。