以利益相关方管理模式推进党史学习教育——以中广核“1+4”工作推进模式为例

作者：陈柏羽

来源：可持续发展经济导刊, 2021, (11): 57-58.

<正>引入利益相关方管理框架,深入推进党史学习教育,进一步激励广大党员干部和群众知责于心、担责于身、履责于行。党史学习教育意义重大,在具体工作推进过程中涉及面广、对象复杂、管理难度大,如何更加有效地推进党史学习教育,确保学习教育有深度、有热度、有暖度、有效果,这是中央企业当前需要思考的重大命题。

• 单位
  中国广核集团有限公司