在小学数学教学过程中,教师未能够全面激发小学生的学习兴趣,通常情况下就会导致学习效率比较低,小学生对知识不牢固,并且达不到理想的教学效果。教师可以根据学生的身心发展特点,采取适当的游戏化教学模式,进而激发小学生对学习数学的兴趣,营造良好的课堂氛围,推动学生的全面发展。基于此,本文先介绍游戏化教学的意义,随之提出在小学数学教学中开展游戏化教学的途径,希望可以使得学生更好地学习数学,为今后的学习打下坚实的基础。
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