目前国家正在大力倡导课程改革，在这种背景之下，小学阶段数学教师在开展课堂教学的过程中，需要积极适应小学生的心理的特点做好问题情境的创设。本文对问题情境创设的具体要求进行全面论述并提出相应的教学策略，以此来有效推进教学活动的有序开展。
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