多重障碍学生沟通技能发展的支持策略

作者：盛永进

来源：现代特殊教育, 2019, (01): 12-17.

• 多重障碍学生
• 沟通技能发展
• 支持策略

多重障碍学生的沟通技能教学应遵循"全纳性交谈"的沟通支持理念。营造互动的沟通情境、做好日常例程安排、重视学生的主体学习、用好辅助沟通系统、实施相应的行为干预是支持多重障碍学生沟通技能发展的有效策略。

• 单位
  南京特殊教育师范学院