教育部于2015年提出“职业院校要建立教学工作诊断与改进制度”，标志着职业院校教学诊断与改进工作正式开启。该文以电子商务专业的核心课程“网店运营与管理”课程为例，通过分析课程基本情况、课程建设目标、课程建设标准，选取诊断与改进方法，诊断本门课程教学过程中出现的问题，并制定改进策略、分析改进效果，旨在进一步提高教学质量。
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