基于“创智指数”评价的学校作业改进工具研发与应用

作者：马燕婷

来源：现代教学, 2023, (19): 16-17.

• 作业改进
• 作业工具研发
• 评价结果应用

在一系列“减负增效”的教学改革中，作业成为“中心”。本研究以市、区、校三级诊断结果为研究依据，以上海市教委教研室的作业指导要求为基础，抓关键步骤和设计要素，以诊断性、支持性、评估性三类作业工具为支撑，实现学校教师的作业设计从基于经验走向流程规范和科学设计。