以读悟写:谈初中语文阅读与写作的融合策略研究

作者：金辉

来源：好作文, 2022, (04): 45-47.

<正>阅读教学与写作教学是语文教学的两大教学重点。然而，传统的初中语文教学课堂存在读写教学联系不深刻的问题，导致初中学生的阅读鉴赏能力、作文创造能力发展不足。阅读是获取知识、积累素材的主要渠道，在阅读教学中渗透写作教学内容能够收获事半功倍的教学效果。本文中，笔者从当下初中语文课堂教学的实际情况出发，提出了几点以读悟写、以读促写的教学建议，以供参考。