小学语文群文阅读教学问题及改进策略

作者：徐路线

来源：家长, 2022, (28): 144-146.

<正>群文阅读教学是近年来在我国兴起的一类具有突破性的阅读教学实践，其旨在令师生围绕一个或多个议题挑选一组结构化文本，并在单位时间内通过集体建构达成共识，以实现多文本阅读教学。群文阅读能够有效提升学生的核心素养。就目前来看，许多小学在实施群文阅读教学的过程中还存留着部分问题，亟待做出改善与创新。针对这一状况，本文将对小学语文群文阅读教学的现存问题进行分析，并以此为依据提出相应的改进策略，以此为小学语文教师提供理论参考。