摘要
<正>核心素养是教育改革和发展的必然因素,也是培养全面发展的人的重要举措。思维品质,简单来说,就是思考、辨析的素质和能力。思维品质是思维能力的直接反映,还是观察、创新、判断、分析、表述思维的结合体。不仅是英语核心素养的基础,也是影响学生的文化意识、学习能力的重要因素。高中英语教学的重要目的,是促进学生利用英语开展交流,让学生具有用英语思考、解决问题的能力。因此,在核心素养下,如何培养学生的思维品质,也成为英语教学关注的重要问题。本文在核心素养下,结合高中英语教学内容和特点,就培养学生的思维能力的路径做出了研究和分析,希望能对英语教学有启示作用和参考意义。