<正>语言的魅力不止于其辞藻之华美,更在于其中所体现的每个人生而不同的独特的内心世界与感悟。作为写作教学的萌芽阶段,写话教学的目的不在于给学生提供一份模板,而在于引导他们如何能更好、更准确地进行表达,让写话走进生活,融入生活,慢慢变成生活的一部分。面对低年级学生,写话教学的开展则需要更多地考虑到学生知识的积累与能力的培养,并结合二者展开写话教学的指导。一、观察生活,获取写话素材写话要有东西可以写,首先需要积累丰富的写
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