<正>快节奏的生活导致一些教师的判断能力降低,在教学中急于求成。教育工作者需要冷静思考"教育的最终目的是什么""要怎样培养孩子""教学中最重要的原则是什么"等问题。吴非在《致青年教师》一书中提出了"慢教育",他强调教育的一个重要特征就是"慢",教育教学就是"慢"的艺术。"慢教育"关注教育过程的每一个环节,关注教育的过程和结果。从教育的结果来看,"慢教育"培养的是完整的人。"慢教育"不是说教师什么都不做,而是让教师遵循幼儿的身心发展规律,
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