随着社会的进步，我国的国际沟通与合作逐渐加强，英语已经成为高质量人才必备的技能之一。小学英语教学是初步激发学生英语兴趣、启发学生英语思维的重要阶段，为了充分发挥小学英语的内在潜力，教师需要借助思维导图的教学方式，逐步培养学生对英语学习的自主性和积极性，帮助学生构建良好的知识体系和网络结构，助力学生未来的长远发展，促进教学效率和教学质量的同步增长。本文将对小学英语教学中思维导图的应用措施进行讨论和阐述。
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