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摘要
乡村教育是乡村振兴的重要组成部分，乡村教育振兴是乡村振兴的内在要求和现实需要。教育信息化是助力乡村教育跨越式发展的引擎，推进乡村学校教育信息化是实现乡村振兴的重要举措。我国教育信息化相关政策落实得好的地方，乡村学校教育信息化硬件和软件得到极大改善，但乡村学校仍然面临教育信息化总体水平不高的现实问题。乡村学校教育信息化建设背景良好，但相关制度保障有待完善；乡村学校教育信息化投入不断加强，但信息化设备维护与更新不足；乡村学校教育信息化应用水平良好，但教学与信息技术缺乏深度融合；乡村学校教育信息化建设初显成效，但学生的信息素养不足。当前亟待制定和完善乡村学校信息化教学应用激励机制，加强乡村教育信息化硬件的维护和更新，提升乡村学校教师信息技术应用水平，强化对乡村学校学生信息素养的培养。
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单位贵州财经大学
