文章以南京市鼓楼区星星幼儿园引入南京市实验幼儿园的综合课程，并进行园本化实施的过程为例，阐述教师如何通过诊断问题，提出相应的解决策略，明确“一日活动皆课程”的理念。文章同时论述了南京市鼓楼区星星幼儿园在课程审议、区域活动方面进行园本化实施的策略，说明综合课程园本化在促进幼儿园课程资源的有效开发、提高教师专业水平和助推教师专业成长方面的意义。
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