浅谈“渗透数学思想”在小学数学教学中的应用

作者：蒋志明

来源：学周刊, 2020, (12): 120-121.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.12.059

• 数学思想方法
• 渗透
• 数学教学
• 原则

受到新课改的影响,小学数学教材的内容出现了较大的改变,同时对教学工作的开展提出了更高的要求。为了提高小学数学教学质量,改善学生对数学知识的理解运用能力,需要在小学数学教学中积极渗透、应用数学思想方法,从而为培养学生良好的思维能力及数学综合能力发挥重要的作用。