多样导入，激活高中数学教学

作者：任生霞

来源：新课程, 2022, (42): 213-215.

<正>高中数学的难度要远远大于初中数学，一部分学生在步入高中后，对数学产生了畏惧心理，另一部分学生无法有效进入课堂学习状态，导致课堂学习质量和效率都较低。高中数学是重要学科，需要学生充分利用课堂学习时间打好学习基础，为后续知识学习做好铺垫。那么课前导入环节就显得尤为重要，将直接影响数学教学成败。