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摘要
<正>中学班主任面临着刚刚进入青春期的少年,工作当中存在诸多的困境。本文意在指出中学班主任教学管理中缺少的数学管理方法,旨在说明反证法、概率统计、数字集合可以让人多角度思考、客观面对实际情况、促进师生交流,在复杂的教学管理中,使数学知识显现其上述成效。引言调查中学班主任的教学情况可知,由于网络世界的介入,这一时期的中学生很难管理。比之往届的教学生涯,在学习管理和思想健康教育这方面增加了极大的难度。作为一个班主任不仅要负责整个班级校里校外的大事小事,还有一门自己的课程需要每天按时完成。如此繁重的工作迫切需要
