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摘要
在医学高职英语教学中,第二课堂作为第一课堂教学的补充及延伸,是高职英语教学的重要环节,其灵活性、实践性、自主性、专业性等特点能够有效地促进英语第一课堂教学,在激发学生学习兴趣、增强学生自主学习能力、巩固课堂知识、促进师生交流互动等方面都有着重要作用。本文从英语第二课堂的特点及开展第二课堂的意义出发,分析了现阶段医学高职院校英语第二课堂建设过程中存在的问题,并针对问题提出了若干建议,以期能够为医学高职院校英语第二堂课建设的实践与探索提供参考。
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在医学高职英语教学中,第二课堂作为第一课堂教学的补充及延伸,是高职英语教学的重要环节,其灵活性、实践性、自主性、专业性等特点能够有效地促进英语第一课堂教学,在激发学生学习兴趣、增强学生自主学习能力、巩固课堂知识、促进师生交流互动等方面都有着重要作用。本文从英语第二课堂的特点及开展第二课堂的意义出发,分析了现阶段医学高职院校英语第二课堂建设过程中存在的问题,并针对问题提出了若干建议,以期能够为医学高职院校英语第二堂课建设的实践与探索提供参考。
