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摘要
基于韩国学生的HSK写作测试语料，采用多元线性回归分析法，从词汇和句法两个维度出发，以29个典型指标为基础，对韩国学生汉语写作指标进行探讨。通过考察学生的写作成绩与各指标的相关性，筛选有效参项以构建写作成绩评价模型，并对该模型的预测能力进行效度检验。研究表明，词汇对写作成绩的预测力要高于句法；虚词使用比率、最常用词比率、话题链数量、话题链分句数量和零形成分数量等指标，对写作水平具有较好的解释力度与预测效度。
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单位北京语言大学
