摘要

初中学生在数学学习中,除了猜测、模仿、举例、逻辑推理等基本思维模式外,还需要创新思维,笔者从归纳数学知识,挖掘知识内涵与拓展,将问题一般化,解题训练,探索结论与规律,探索和解决问题等方面进行了探索。提出了最优化思想,发散思维,全局观念,多点式逆向思维,特殊化思维,用跨界思维等思维方法。