物理是中学阶段理科主要组成课程之一。在新课改的要求下,为系统优化教学工作,中学物理教学中引入了课程统整思想。课程统整思想的引入需要教师对物理课程的不同要素进行统筹整理,最终整理成为《学科课程统整指南》。在学科课程统整思想的引导下,从物理教学的结构、资源以及学习能力三个方面进行了概述,以期能够指导实践。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
