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摘要
<正>“有幸福感”是心理健康的重要指标，而个体对幸福的主观感受，即为人的主观幸福感。主观幸福感对青少年具有极其重要的作用，过低的主观幸福感会导致青少年出现各种问题，如暴力行为、沮丧及网络沉溺等。主观幸福感水平高的青少年被发现在学业成就、自尊、生活意义感、感恩和自我效能感方面表现更好。以往研究发现青少年的主观幸福感受到所处环境、自尊、自我评价、应对方式等因素的影响。现如今进入网络时代，依据共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心在京联合发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》，未成年人的互联网普及率已达到94.9%。网络是未成年人重要的学习媒介，同时也为其提供了娱乐和社交的新模式，社交网站开始在青少年和年轻人的生活中充当重要的交流媒介。随着对社交网络使用方式研究的深入，被动性社交网络使用对个体主观幸福感的影响也开始引起研究者们的重视。
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单位沈阳师范大学; 教育科学学院
