“图启”教学模式在细胞融合教学中的应用

作者：吕冬霞; 张淑红; 朱金玲; 张玉萍; 王长山; 王晓丽

来源：现代生物医学进展, 2013, (05): 956-958+923.

DOI：10.13241/j.cnki.pmb.2013.05.004

• "图启"教学模式
• 细胞融合
• 生物图 "Pictures enlightenment" teaching model
• Cell fusion
• Biological picture

挂图、自绘图、概念图、图解、技术流程图、显微照片以至和动画等统称为生物图,生物图是生物知识的的重要组成部分,是细胞生物学教学中最直观的教学工具。利用生物图可以简单明了地解释生物体的形态结构及发育规律,利于学生对知识的理解和掌握。我们根据我校实际情况在细胞生物学教学中实施"图启"教学模式:以"图"为主线,将教师的备课、理论授课、实践教学有机结合,提高教师的制图修图能力和板画水平;激发学生学习兴趣,帮助学生记忆,启迪学生思维,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力;最后形成了三面(教师制图、学生识图、学生绘图)、一导(教师为主导)、一体(学生为主体)的教学模式,最大限度地提高教学质量,提升学生...

• 单位
  佳木斯大学; 吉林农业大学