卓越班毕业设计与实践课程的教学模式分析与思考——以兰州理工大学能源与动力工程专业卓越班为例

作者：史凤霞; 赵伟国; 苗森春; 王晓晖; 程效锐

来源：教育现代化, 2019, 6(35): 153-155.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.35.053

• 卓越工程师
• 毕业设计与实践
• 校企联合
• 教学模式

针对能动专业卓业工程师培养模式下的毕业设计与实践课程的教学模式进行了剖析,指出了毕业设计与实践课程实施的合理性及存在的问题,并提出了毕业设计与实践课程基于卓越工程师培养模式的合理化建议,真正达到了卓越工程师计划的培养要求,为卓越工程师培养计划提供了有力支撑。

• 单位
  兰州理工大学