“互联网程序设计”之课程目标达成度设计与实践

作者：陈超; **

来源：科教导刊(上旬刊), 2018, (35): 22-23.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.12.011

• 工程专业认证
• 课程目标达成度
• 培养标准
• 持续改进

本文以"互联网程序设计"课程为例,提出并详细讨论了一种基于OBE培养模式的课程评价方法。在确定该课程对专业培养标准的支撑矩阵后,给出了课程目标达成度的具体计算方法和对应的详细教学设计。最后还就课程目标的达成效果进行了数据分析,以便持续改进后期的教学设计。

• 单位
  成都信息工程大学