小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性

作者：许四清

来源：数学大世界(中旬), 2020, (11): 76.

• 小学数学
• 小组合作
• 学习有效性

在新课程改革的过程中,成熟的合作学习模式已经证明了其自身的有效性。课堂教学中开展小组合作学习不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以在课堂上营造和谐轻松的氛围。随着合作学习的不断深入,许多学校的教学质量显著提高,但是在此过程中也遇到了一些问题,影响着合作学习的进一步推进和学生的全面发展。