摘要

本文以发展学生英语学科核心素养为出发点,围绕"核心素养"理念,反思初中英语阅读教学存在问题,立足课堂、教材、语篇,从创设语言情境,设计分层阅读,阅读引领写作等方面展开阅读教学实践活动。