国家对教师任职既有规定的学历标准,更有较高的教育学识、能力和职业道德要求。教师专业发展是一个持续不断的过程,教师专业化也是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》对教师的专业化发展提出明确的要求。本文就将针对乡镇师资结构失衡状况下,如何促进教师专业发展来展开具体的论述。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
