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摘要
高等职业技术师范院校机械专业课程思政育人模式的构建，有利于形成专业育人特色、丰富专业课程思政育人资源、创新专业协同育人方式、提高专业人才培养质量。吉林工程技术师范学院遵循“德技并修”“利益相关”“显隐结合”“多元交互”原则,通过分析育人主体的价值主张、价值共创、价值传递和价值实现，构建了包含育人理念、育人内容、育人策略和育人载体四个模块的职技高师机械类专业课程思政育人模式。该模式的实践路径为：基于理论创新，实施育人模式顶层设计；面向合作共赢，创新协同共建育人策略；立足主体优势，探索实践育人系统方法；聚焦实践应用，开发课程思政应用平台。
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单位吉林工程技术师范学院
