科技馆科普教育活动是一种以“寓教于乐”为理念的科技创新和科技实践活动，能够让青少年在亲身体验中提高科学素养，激发学生探索科学奥秘的热情。然而，科技馆科普教育活动和学校科学课程之间存在着一定的矛盾和冲突，这也为两者整合带来了一定的挑战。因此，本文提出了基于科学课程和科技馆科普活动两方面的整合路径，在科学课程中进行充分的融合，不仅能提升科普教育活动的质量和水平，而且能培养学生科学素养和创新能力，使其更好地适应未来社会发展对人才素质的要求。
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