元认知理论在小学英语词汇教学设计中的应用研究

作者：李秀云

来源：校园英语, 2021, (07): 145-146.

• 元认知
• 小学英语词汇
• 教学设计

教师进行英语词汇教学设计时,词汇教学设计的各要素是对元认知知识、元认知体验和元认知监控三方面的具体体现,元认知通过反馈、监控、调节功能,帮助学生不断地内化词汇的音义形。在词汇教学设计中,教师要成为学生词汇学习的元认知构造者,帮助学生客观正确地了解自身的学习风格、学习需求,激发学习动力,结合遗忘规律,选择合适的词汇学习方法。