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摘要
<正>意象之于古诗，其意义是不言而喻的。高中语文古诗词中意象颇多，从日月乾坤到花草鱼虫，从自然情感到人文构建。这其中包含了作者对眼观景物的描绘，同时又饱含诗人此情此景下丰富细腻的情感或是深刻的哲思意蕴。意象大都来源于诗人真实的生活，加以自身情感的修饰，借意达情。将古诗词中的某一特殊意象作为切入点，深入分析，带领学生真正走进中国古典文化，不仅仅对学生掌握语文学科的基础知识有一定的帮助，同时也能让学生在学习的同时自觉地继承和发扬中华优秀传统文化，从而发挥语文学科的综合特性。
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单位青岛大学; 文学与新闻传播学院
