笔者应用秩和比法评价某高校某班实验教师教学质量影响因素,结果表明,二级指标中影响程度最高的因素为重视师生互动交流、方法灵活多样和提高学习兴趣,影响程度最低的因素是耐心解答学生提问、提高团队协作意识和教学准备充分,不可忽视影响程度处于中等水平的内容体现学科特点、促进学生独立思考、难度深度适宜和教学充满热情;一级指标中教学方法、教学内容和教学效果为重要影响因素。
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