小学低年级数学教学中有效互动的几点尝试

作者：孙丽

来源：现代农村科技, 2020, (01): 64.

• 小学低年级
• 数学教学
• 课堂互动

在小学低年级数学课堂教学中,有效促进师生、生生之间的互动,教师要切实转变角色定位,建立平等的师生关系;营造和谐的课堂氛围,激发学习参与互动的积极性;提升学生课堂参与度,增强课堂活力;精心设计互动的教学活动,提高互动的频率,提升学习的效果。