本科护生临床能力与态度的调查分析

作者：李正君

来源：护理研究, 2012, (33): 3092-3093.

• 本科护生
• 临床能力
• 临床态度

<正>护理学是一门实践性很强的应用学科,有其自身特殊的教育方式,很大程度上体现在护理临床教育过程[1],而在这个过程中,教育评价是保证教育质量的一个必不可少的环节[2]。因此对学生的评价应是综合性的,不能单看考试成绩,临床实习情况应占一定比重[3]。在护生的临床能力评价中,自我评价也是很

• 单位
  北京大学人民医院