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摘要
<正>培养学生的阅读能力是中学英语教学的主要目的之一，而文学名著阅读又是阅读教学内容的有力补充。本文将结合高中英语新课标的要求及教学实例，探讨结构视图在高中英语名著阅读教学中的应用方法。一、结构视图概述结构视图（Graphic Organizer）最先是Piccolo在1987年提出的，他倡导教师应教授学生知识内容的结构。Robyn Fogarty(2005)将结构视图定义如下：结构视图，也被叫做心智地图，是以一种视觉的方式组织再造，计算或描绘与信息联结的方式。结构视图是用图表来组织、阐述和表达知识的工具，
