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摘要
高职院校培养人才的目标定位是集理论与实践为一体的建设、生产、服务等一线的高素质技能型人才。高职数学课程设置为了培养学生的学习能力、思维能力。文章提出了在高职数学教学过程中融入数学文化的重要性,结合教学实际来探索数学题材中的文化意义,指出了数学文化融入高职数学教学的路径,提高学生的人文素养和逻辑思维能力。
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高职院校培养人才的目标定位是集理论与实践为一体的建设、生产、服务等一线的高素质技能型人才。高职数学课程设置为了培养学生的学习能力、思维能力。文章提出了在高职数学教学过程中融入数学文化的重要性,结合教学实际来探索数学题材中的文化意义,指出了数学文化融入高职数学教学的路径,提高学生的人文素养和逻辑思维能力。
