在剪纸教学中尝试着跨学科教学,利用数学知识中的角平均分,化繁为简,促进学生自己思考,通过共同探讨研究,让剪纸与数学思维相碰撞,把原本复杂的知识明了化,在理论的基础上实际操作,增强孩子的信心,体验成功的乐趣。剪纸教学中融入数学知识,可以激发学生学习图形知识的兴趣;利用数学知识反过来也能解决剪纸中的难点,两者的融合更能帮助同学们由具象思维向抽象逻辑思维过渡。在剪纸中加入数学知识,也能让孩子从内心深处改变对剪纸的认识态度,从而创作出精美的作品。
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